II Jornadas de Lingüística Hispánica

Con el fin de dar a conocer las diversas líneas de trabajo e investigaciones que se están llevando a cabo en la actualidad dentro del campo de la Lingüística hispánica, el Departamento de Lingüística General y Románica de la Facultad de Letras de la Universidad de Lisboa organiza anualmente las Jornadas de Lingüística Hispánica. En la primavera del próximo año se celebrará la segunda edición, concretamente, durante los días 15 y 16 de abril de 2013.

Áreas temáticas: Antropología lingüística, Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2), Fonética, Fonología, Historia de la lingüística, Historiografía lingüística, Lexicografía, Lexicología, Lingüística de corpus, Lingüística histórica, Lingüística románica, Morfología, Pragmática, Retórica, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística, Teorías lingüísticas, Terminología, Tipología, Variedades del español

Programa

Conferenciantes plenarios:
Dr. Víctor García de la Concha (Director del Instituto Cervantes y antiguo Director de la Real Academia Española)
Dr. Juan Carlos Moreno Cabrera (Catedrático de Lingüística General de la Universidad Autónoma de Madrid)

Comité organizador

Prof. Dra. Esperança Cardeira, Universidad de Lisboa
Prof. Dra. Maria João Freitas, Universidad de Lisboa
Prof. Dr. José María Santos Rovira, Universidad de Lisboa

 

Plazo de envío de propuestas: hasta el 31 de diciembre de 2012
 
Notificación de contribuciones aceptadas: 31 de enero de 2013

Lengua(s) oficial(es) del evento: español, portugués

Contacto: Prof. Dr. José María Santos Rovira (jornadasdelinguistica@fl.ul.pt)

Página web:  https://sites.google.com/a/campus.ul.pt/jornadas-de-linguistica-hispanica/

MTM

Información: INFOLING
Imagen: Yahoo! Search

Martínez López contra Salvá

La polémica entre el polígrafo Pedro Martínez López (Villahoz, Burgos, 1797 - Neuilly-sur-Seine 1867) y el librero, gramático y lexicógrafo Vicente Salvá (Valencia 1786 - París 1849) es una de las más interesantes de un siglo XIX, por lo demás, bastante beligerante.

 

Martínez López contra Salvá. Análisis de una polémica (Münster: Nodus, 2012) es el resultado de la detallada reflexión de Adrián Álvarez Fernández (Universidad Rey Juan Carlos) sobre la cuestión.

Su índice es el siguiente:

1. Introducción
(Objeto / Propósito / Método y estructura del trabajo / Cuestiones formales)

2. Escenario y paradigma
(El escenario: coordenadas históricas / El paradigma: la lexicografía española del siglo XIX)

3. Martínez López contra Salvá: presentación de la polémica
(Vicente Salvá: detalles de su vida y de su obra / Lo que sabemos de Martínez López: apuntes bio-bibliográficos / La lexicografía académica: ediciones implicadas en la polémica)

4. Análisis de la crítica de Martínez López (1844)
(Caracterización y estructura del Trocito / Examen de los argumentos de Martínez López / Conclusiones)

5. Análisis de la crítica de Martínez López (1847)
(Caracterización y estructura de Los floroncos / Examen de los argumentos de Martínez López / Conclusiones)

6. Conclusiones finales

7. Referencias bibliográficas

Index nominum

 

MJGF
Imagen e Información extraídas de Nodus Publikationen

XIII Congreso Internacional de la AJIHLE

 

La Asociación de Jóvenes Investigadores de Historiografía e Historia de la Lengua Española (AJIHLE) prepara la celebración de su decimotercer Congreso Internacional, que en esta ocasión se celebrará en la Universidad de Salamanca durante los días 10, 11 y 12 de abril de 2013.

La AJIHLE (www.ajihle.org) y el Comité Organizador del XIII Congreso invitan a participar en el mismo a los alumnos de segundo ciclo, estudiantes de doctorado, becarios de investigación y todos aquellos interesados en cualquier aspecto de la historiografía o la historia de la lengua española que no se hallen en posesión del título de doctor a fecha de 31 de enero de 2013.

El proceso de selección se llevará a cabo a través del Comité Científico, formado por miembros de la Junta Directiva y del Comité Organizador. Una vez elegidas las propuestas, se notificará la resolución a los seleccionados para que procedan a rellenar y enviar la ficha de inscripción, junto con el pago de la cuota.

Las secciones en las que podrán presentarse propuestas de comunicaciones son:

1. Fonética y fonología históricas

2. Grafemática

3. Morfología y sintaxis histórica

4. Crítica textual

5. Lexicografía, lexicología y semántica históricas

6. Gramaticografía y ortografía

7. Historia de la lingüística y de las ideas lingüísticas

8. Metodología de la historia de la lengua española y la historiografía lingüística

9. Fraseología histórica

10. Análisis del discurso y pragmática histórica

11. Español de América

12. Otros

Áreas temáticas: Análisis del discurso, Fonética, Fonología, Historia de la lingüística, Historiografía lingüística, Lexicografía, Lexicología, Lingüística de corpus, Lingüística histórica, Morfología, Pragmática, Semántica, Sintaxis

Plazo de envío de propuestas: hasta el 31 de diciembre de 2012

Notificación de contribuciones aceptadas: 15 de enero de 2013
Formulario de inscripción:  http://ciajihle13.usal.es

Contacto: ciajihle13@usal.es

Desde este blog nos alegramos de que se celebre un nuevo Congreso de la AJIHLE, síntoma de la buena marcha de la Asociación.

MTM

Grammaire, lexicographie et littérature espagnole‏

Acaba de aparecer el trabajo de nuestra colega Diana Esteba Ramos (Universidad de Málaga) titulado Grammaire, lexicographie et littérature espagnole‏. Catalogue du fonds ancien de la Bibliothèque Nationale et Universitaire de Strasbourg (XVI-XVII) (Estrasburgo: Université de Strasbourg, 2012).

Se trata de un número monográfico de la revista ReCHERches. Culture et Histoire dans l'Espace Roman, en el que la profesora Esteba presenta los resultados de la investigación que ha llevado a cabo sobre los fondos hispánicos de los siglos XVI y XVII de la Biblioteca nacional y universitaria de Estrasburgo. El catálogo elaborado se centra  en los dominios de gramática, lexicografía y literatura.

 

Sumario del volumen:

• Marie-Hélène Maux-Piovano: Présentation (7 )
• Introduction (11)
• Méthodologie (19)
• Bibliographie (23)
• Catalogue des ouvrages classés par ordre chronologique (27)
• Catalogue des ouvrages classés par ordre alphabétique  (87)
• Index des auteurs (113)
• Index des lieux de publication (115)

Si bien ya hemos hablado de esto en alguna otra ocasión, la elaboración de bibliografías y catálogos como el presente es una labor de gran importancia para nuestra disciplina; Internet es una herramienta poderosa, pero los buscadores no son la panacea ni los catálogos informáticos responden siempre al 100% a nuestras demandas (criterios de catalogación diferentes, palabras clave no adecuadas, motores de búsqueda no siempre efectivos, etc.). De ahí que este trabajo nos parezca tan útil. Asimismo, no podemos más que resaltar el mérito de esta investigación, dado que la elaboración de un catálogo de este tipo es una tarea ardua, de desbroce, casi artesanal (que le pregunten si no a Esparza y su equipo).

Desde aquí, felicitamos a la Dra. Esteba y esperamos, en breve, ofrecer a nuestros lectores una reseña más detallada.

 

MJGF

Imagen: CHER

Homenaje a Ignacio Guzmán Betancourt

Hoy 7 de octubre, a las 16h (hora mexicana), ha tenido lugar la presentación del libro  Homenaje a Ignacio Guzmán Betancourt (1948-2003) en el auditorio Fray Bernardino de Sahagún, del Museo Nacional de Antropología,  organizada por el Seminario Permanente de Historia de las Ideas Lingüísticas en México (INAH-DL) y la Sociedad Mexicana de Historiografía Lingüística (SOMEHIL).

Como se indica en su "Obituario", fue un "Estudioso de mirada muy amplía, [que] publicó trabajos de índole variada dentro de la Lingüística y abrió camino en una nueva senda, la de ahondar en las ideas lingüísticas de los autores mexicanos, desde el siglo XVI hasta nuestros días".

Entre sus trabajos podemos citar tres ensayos que publicó en la revista Cultura Nahúalt: "Fray Manuel de San Juan Crisóstomo Nájera (18031853), primer lingüista mexicano" (1990, v. 20, 245-259); "Policía y barbarie de las lenguas indígenas de México, según la opinión de gramáticos e historiadores novohispanos", (1991, v. 21,  179-218); y, "Antonio del Rincón ( 1556-1601), primer gramático mexicano", (2002, v. 33, 253-265). Asimismo, dirigió desde sus inicios el proyecto "Historia de las ideas lingüísticas en México" uno de cuyos resultados fue la realización de una Bibliografía de las lenguas indígenas de México (iniciada en 1994) y cuya última edición está disponible en nuestro blog.

Les dejamos a continuación el índice del libro:

• Julio Alfonso Pérez Luna: “Presentación”.
• Francisco Barriga Puente: “Homenaje a Ignacio Guzmán Betancourt (2004)
• Luis Núñez Gornés: “Ignacio Guzmán Betancourt. Algunos rasgos de personalidad y sobre sus escritos no estrictamente lingüísticos”.
• Jaime Labastida: “A propósito de la obra de Ignacio Guzmán Betancourt”.
• María del Carmen Herrera Meza: “Encuentro de intereses con Ignacio Guzmán Betancourt”.
• Pilar Máynez: “Ignacio Guzmán Betancourt. Su labor en el ámbito de la historiografía mexicana”.
• Ascensión Hernández de León-Portilla: “Ignacio Guzmán Betancourt, lingüista y filólogo”.
• Lourdes Almeida: “Mi amigo Ignacio”.
• Susana Cuevas Suárez: “A Ignacio Guzmán Betancourt”.
• Rosa H. Yáñez Rosales: “Para conocerte mejor: fuentes coloniales y contemporáneas sobre el noroeste de México editadas por Ignacio Guzmán”.
• José G. Moreno de Alba: “Ignacio Guzmán Betancourt: sus aportaciones a la filología”.
• Julio Alfonso Pérez Luna: “Ignacio Guzmán Betancourt y el Seminario Permanente de Historia de las Ideas Lingüísticas en México”.
• Rafael Tena: “Misa de Réquiem en Santo Domingo”.
• Julio Alfonso Pérez Luna: “Acercamiento a una bibliografía de Ignacio Guzmán Betancourt”.

Desde Intrahistoriografía, nos complace sumarnos a este merecido homenaje.

 

MJGF

 

Agradecemos a Julio Alfonso Pérez Luna, presidente de la SOMEHIL el envío de esta información.

 

RAHL V/1 (Historia de la lexicografía del español): petición de contribuciones

La Revista Argentina de Historiografía Lingüística (RAHL) acaba de hacer pública una petición de contribuciones para su número V/1 (2013), que estará dedicado con carácter monográfico a la historia de la lexicografía, bajo el lema "Análisis e historia de la producción lexicográfica de la lengua española: de las listas de voces y glosas a los diccionarios actuales". La edición estará a cargo de Daniela Lauria (Universidad de Buenos Aires, Consejo Nacional de Investigación Científicas y Técnicas). Puede ampliarse esta información en la página electrónica de Infoling.

Envío de propuestas:
Los trabajos deberán ajustarse a las normas de estilo de la revista.

Deberán enviarse a las siguientes direcciones electrónicas: editor@rahl.com.ar / secretario@rahl.com.ar.

Fechas importantes:
Plazo de envío de propuestas: hasta el 31 de enero de 2013.

Notificación de contribuciones aceptadas: 18 de marzo de 2013. 

ETMA

Nuevo número de la RAHL: Historia de la gramática escolar del español

Acaba de publicarse un nuevo número de la  RAHL, el séptimo ya desde que salió esta publicación en el año 2009. Se trata del volumen IV/1, que está dedicado de forma monográfica a la historia de la gramática escolar del español y está formado por cuatro artículos, a los que se ha de sumar un capítulo introductorio elaborado por María José García Folgado y Carsten Sinner, y tres reseñas.  

Reproducimos aquí su índice (incluyendo los enlaces a dicha publicación):

Artículos
	María José García Folgado y Carsten Sinner, “Introducción: la historia de la gramática escolar del español”, “Introduction: The History of Spanish School Grammar“		i-v
	María Ángeles García Aranda, “Los materiales empleados en la enseñanza gramatical del español en Francia: las gramáticas y métodos de José M. Lopes (1866, 1873 y 1892)”, “Materials Used in the Teaching of Spanish Grammar in France: the Grammars and Methods of José M. Lopes (1866, 1873 and 1892)”		1-21
	Gerda Haßler, “Los conceptos de “análisis lógico” y “análisis gramatical” en gramáticas de la primera mitad del siglo XIX”, “'‘Logical Analysis’ and ‘Grammatical Analysis’ in Grammars in the First Half of the Nineteenth Century”		23-37
	Pablo Postigo Olsson, “La categoría ‘palabra’ en manuales escolares españoles (1950 – 1990): entre la gramática tradicional y el estructuralismo”, “Word as Category in Spanish Textbooks (1950-1990): Between Traditional Grammar and Structuralism”		39-49
	Marta Torres Martínez, “La enseñanza de la formación de palabras en la gramática escolar académica (1857-1949)”, “The Teaching of Word Formation in Academic Grammar (1857-1949)”		51-78
	Reseñas
	Natalia Bengochea, Reseña de Mara Glozman y Daniela Lauría, Voces y Ecos. Una antología de los debates sobre la lengua nacional (Argentina, 1900-2000)		79-82
	Gema Belén Garrido Vílchez, Reseña de Neus Vila Rubio (ed.), Lengua, literatura y educación en la España del siglo XX		83-90
	Miguel A. Perdomo-Batista, Reseña de Eva Bravo-García y María Teresa Cáceres-Lorenzo, La incorporación del indigenismo léxico en los contextos comunicativos canario y americano (1492-1550)		91-96

Se trata del primero de dos volúmenes dedicados monográficamente a la gramática escolar, uno de los aspectos menos conocidos de la historia de la gramática española pero que, como demuestra este número, está cobrando gran importancia en la investigación historiográfica actual.

ETMA

La recepción de la ideología en la España del siglo XIX

La editorial Nodus acaba de publicar La recepción de la ideología en la España del siglo XIX, editado por Vera Eilers e Isabel Zollna.

Se trata de un volumen que recoge las investigaciones que siete especialistas en Historiografía Lingüística presentaron en un coloquio celebrado en Marburg (27-29 de marzo de 2008). Todas ellas se centran en analizar las distintas corrientes filosóficas que influyen en la discusión lingüística decimonónica.

A continuación le ofrecemos el índice:

Vera Eilers, Isabel Zollna: Introducción

Vera Eilers: Dos obras anónimas: Elementos de lógica, ó del arte de pensar (1813) y Elementos de ideología, redactados de los mejores autores (1834)

María José García Folgado: La Ideología en los Principios Analíticos de Gramática General (1838) de Juan Justo Reyes

Alfonso Zamorano Aguilar: La Ideología, como marco lingüístico-filosófico, en la teoría gramatical de Joaquín de Avendaño (1812-1886)

Isabel Zollna: La gramática general ó filosofía del lenguaje de Tomás García Luna (1845)

Gerda Haßler: Las ideas de Balmes sobre la filosofía del lenguaje

Vera Eilers: La recepción de la Ideología en Basilio García : Teoría del discurso, ó Elementos de Ideología, Gramática, Lógica y Retórica (1848)

María Luisa Calero Vaquera: Ideología y análisis en los Elementos de gramática castellana (1852) y el Compendio de gramática castellana (1853) de José Giró y Roma

Para la compra electrónica: http://elverdissen.dyndns.org/~nodus/299.htm

MTM


Imagen: http://elverdissen.dyndns.org/~nodus/299.htm

Entrevista colectiva a Pierre Swiggers: ¡participa!

De acuerdo con lo anunciado en una de las últimas entradas de este blog, nos complace anunciar a los lectores de Intrahistoriografía que a principios de octubre llevaremos a cabo nuestra primera entrevista colectiva. Para inagurar la sección, contamos con Pierre Swiggers, Catedrático en la Universidad de Lovaina. El profesor Swiggers es uno de los especialistas más destacados en el campo de la Historiografía Lingüística y ha publicado más de 30 libros y 750 artículos en diversos medios. Entre sus trabajos, destacan sus aportaciones al conocimiento de la historia lingüística de los siglos XIX y XX y también aquellas de corte metodológico que han contribuido de manera notable a la consolidación de la disciplina.

Con motivo del.III Congreso de la Cátedra Luis Michelena (http://www.kongresuak.ehu.es/p275-content/es/contenidos/informacion/iii_congreso_koldo_mitxelena/es_inf/katedra_koldo_mitxelena.html), que se celebra en Vitoria entre los días 8 y 11 de octubre, el Profesor Swiggers impartirá una ponencia sobre el desarrollo de la lingüística histórica en los siglos XIX y XX y, en el marco de este encuentro, Ricardo Gómez le hará llegar nuestras preguntas, que se publicarán en el blog con posterioridad (junto a la crónica de la ponencia).

Los miembros del comité de redacción de Intrahistoriografía nos sentimos honrados de poder contar con el Profesor Swigges como primer entrevistado: esperamos que esta ilusión se transmita a los lectores de este espacio y que participéis con vuestras preguntas en la sección de comentarios a esta entrada. El plazo termina el día 1 de octubre. ¡Animaos!

MFG

Nueva sección: entrevistas

Entre las entradas innovadoras con las que suele sorprendernos  la profesora Lola Pons Rodríguez (http://lolapons.es/) en nuestro blog hermano  http://www.nosolodeyod.com/ se hallan las entrevistas colectivas y, tras pedirle permiso, nos proponemos replicar esta sección en Intrahistoriografía. En particular, nos gustaría contar con la participación de los lectores para recopilar una serie de preguntas dirigidas a personas cuya opinión, por diversos motivos, puede resultarnos de interés: expertos en una de las ramas de la Historiografía Lingüística, editores, autores de trabajos clave para la disciplina, nuevos especialistas, etcétera.

En breve anunciaremos a nuestro primer candidato y el plazo para el envío de preguntas. Mientras, animamos a los lectores a que, mediante un comentario a esta entrada, nos indiquen quién les gustaría que apareciera como entrevistado en este blog. 

MFG

Boletín de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística

El BSEHL prorroga el plazo para la recepción de contribuciones (artículos o reseñas) para su publicación en el número 8, hasta el 15 de octubre de 2012.

 Los interesados deben enviar sus contribuciones a los editores Vicente Calvo Fernández (Universidad Rey Juan Carlos) vicente.calvo.fernandez@urjc.es y Rogelio Ponce de León Romeo (Universidad de Oporto) rromeo@letras.up.pt.

Pueden consultarse aquí las normas de edición.

MJGF

Este mes hablamos de...

Con la llegada del nuevo curso, y a sugerencia de Mara Fuertes, empezamos una nueva sección que entronca con nuestra Biobibliografía de gramáticos hispánicos; cada mes, el blog se ocupará monográficamente de un autor de nuestra tradición lingüística: su biografía, su producción, el material en red sobre él, los trabajos críticos, etc. 

Como siempre, esperamos las sugerencias y participación de nuestros lectores y esperamos que esta nueva sección sea de su agrado.

MJGF

Último número de la Revista Argentina de Historiografía Lingüística (RAHL)

Acaba de ver la luz un nuevo número de la  RAHL, volumen III/2, que consta de tres artículos y tres reseñas de los que damos noticia a continuación:

Artículos:

Georgina Lacanna, “Tradición gramatical y concepciones lingüísticas en Idioma patrio. Una gramática elemental (1910), de Z. Vélez de Aragón”, “Grammar Traditions and Conceptions of Language in Idioma patrio. Una gramática elemental (1910), by Z. Vélez de Aragón”

Esteban Lidgett, “Gramática escolar y políticas lingüísticas en la Argentina: un análisis de la Gramática de la lengua castellana (1893) de Baldmar Dobranich y Ricardo Monner Sans”, “GSchool Grammar and Language Policy in Argentina: An Analysis of Gramática de la lengua castellana (1893), by Baldmar Dobranich and Ricardo Monner Sans”

María Águeda Moreno Moreno, “Las voces americanas de los diccionarios generales del español (siglos XV-XVII)”, “'American Words in General Dictionaries of Spanish (Fifteenth to Seventeenth Centuries)”

Reseñas:

Lucas Fiszman, Reseña de María José García Folgado, Carsten Sinner y Alfonso Zamorano Aguilar (eds.), Tiempo, espacio y relaciones espacio-temporales en la historia de la gramática española

Ángel Maldonado, Reseña de Harro Stammerjohann (ed.), Lexicon Grammaticorum

Augusto M. Trombetta, Reseña de José J. Gómez Asencio, Los principios de las gramáticas académicas (1771-1962)

Nos alegramos de poder consultar un nuevo número de la RAHL, publicación que sigue afianzándose con fuerza en el ámbito de la Historiografía Lingüística.

MTM

Estandarización lingüística y construcción nacional: La norma española y la norma americana (1823-1857)

Estandarización lingüística y construcción nacional: La norma española y la norma americana (1823-1857) es el título de la tesis doctoral de Laura Villa Galán, dirigida por José del Valle en la City University of New York y defendida en 2010.

En este trabajo se abordan cinco momentos destacados de la normalización de la lengua española, acaecidos durante las décadas centrales del siglo XIX:

• la propuesta de reforma ortográfica realizada en Londres por Andrés Bello y Juan García del Río, en 1823, con el fin de promover la alfabetización de América Latina;
• la oficialización simultánea en Chile y España en 1844 de dos normas ortográficas distintas; en ambos casos, el proceso se  encuentra rodeado de intensos debates ideológicos: el primero dirigido por Domingo Faustino Sarmiento, y el español, por la asociación de docentes establecida en Madrid;
• en tercer lugar, la publicación en 1847 de la Gramática de Bello, que se dirige específicamente a un público americano;
• y, por último, el reconocimiento oficial de la Gramática de la Real Academia Española en 1854 y su posterior imposición en el sistema escolar de España en 1857.

El trabajo se centra, desde la perspectiva teórica de la Glotopolítica,en la complejidad del proceso y sus profundas raíces políticas y ramificaciones, dado que los procesos de normalización estudiados fueron embebidos en amplios proyectos de construcción nacional. Como indica la autora:

 Reading those five landmarks in the history of Spanish standardization against the socio-political context of the mid-nineteenth century nation-building project shows that taking into account the political prominence of Spanish-speaking intellectuals is crucial to understanding how the standard norms and the language authorities are formed. The focus will be on the role played by Latin American intellectuals in the development of an American Spanish norm as well as on the significant participation of members of the Royal Spanish Academy in the establishment of Spain's official variety in the 1840's and 1850's. Finally, I will analyze the connections between the Peninsular and the Latin American development of a standard language and national identities. The dialogue established between the standardization processes on both sides of the Atlantic contributes to a better understanding of past and present debates over Spanish language policies and the status of the Royal Spanish Academy in the Spanish-speaking world.

La tesis se divide en cinco capítulos y seis apetecibles apéndices que dan buena muestra de lo que se puede encontrar en el interior de este sugerente trabajo:
 

Capítulo 1. Construcciones nacionales y procesos estandarizadores en el mundo hispanohablante (1823-1857): Estudio glotopolítico. 
Capítulo 2. Debate ideológico-lingüístico en torno a la reforma ortográfica en España.
Capítulo 3. Bello y Sarmiento. La norma lingüística americana.
Capítulo 4. Oficialización de las normas gramaticales de la RAE: La reafirmación de su autoridad lingüística.
Capítulo 5. La norma lingüística del español en el siglo XIX. Conclusiones.

Apéndice 1. Envío de la Academia Literaria y Científica solicitando la aprobación de la RAE de la reforma ortográfica y respuesta de la institución a la asociación de maestros 
Apéndice 2. Real orden, de 25 de abril de 1844, prohibiendo a los maestros de Instrucción primaria la enseñanza de toda ortografía que no sea la adoptada por la Real Academia Española.
Apéndice 3. Real orden, de 1 de diciembre de 1844, mandando se adopte en todos los Establecimientos de Institución primaria del Reino el Prontuario de ortografía que acaba de publicar la Real Academia española.
Apéndice 4. Real orden, de 22 de octubre de 1848, mandando que en todas las escuelas del Reino se observen las reglas de ortografía prescritas por la Real Academia Española.
Apéndice 5. Real orden, de 28 de septiembre de 1854, declarando de texto para la enseñanza pública la nueva edición hecha de la Gramática de la lengua castellana por la Real Academia Española.
Apéndice 6. “Advertencia” del Prontuario de Ortografía de la lengua castellana: dispuesto de Real órden para uso de las escuelas públicas.

Esperamos que en breve aparezca el libro derivado de esta interesante tesis y, desde Intrahistoriografía, felicitamos a Laura Villa y José del Valle por el trabajo realizado.

MJGF

Información obtenida de Udini.

La tesis completa se puede descargar, previo pago, desde aquí.